Inibizione
Flessibilità
Memoria di lavoro
Categorizzazione
Visuopercettive e visuospaziali
Introduzione
COS'È: Gioco di riflessi.
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SCOPO: Riuscire a calare tutte le proprie carte formando dei “Tripolo”.
COSA NE PENSIAMO: È un gioco dove il colpo d’occhio è fondamentale, così come la velocità, per cui è importante attingere a tutte le proprie risorse e giocarsela fino alla fine!
Segnaliamo che le carte possono essere utili alleati per il potenziamento, in particolare, dell’abilità di categorizzazione.
AUTORE: Maureen Hiron
EDITORE ITALIANO: DvGiochi
CONTENUTO DELLA CONFEZIONE:
- Carte rotonde (64)
ETÀ CONSIGLIATA SULLA CONFEZIONE: 6+
ETÀ 0-99: 6+
TEMPO INDICATO SULLA CONFEZIONE: 10’
TEMPO 0-99: 10’
Guida operativa
0-99 INTRODUCE IL GIOCO
- Prendiamo confidenza con il materiale: osserviamo le carte e le loro caratteristiche. Notiamo che ciascuna ha un colore di sfondo, un’immagine e una lettera.
- Proviamo a disporre le carte a formare una tabella 3x3: individuiamo le possibili linee verticali, orizzontali e diagonali e facciamo un esempio di “Tripolo” per ciascuna.
- Comincia il gioco!
CONSEGNA
«Metti giù tutte le tue carte a formare un "tripolo"! Il primo che le finisce ha vinto!»
Funzioni esecutive
MEMORIA DI LAVORO - FLESSIBILITÀ - INIBIZIONE - CATEGORIZZAZIONE
- Prenotare il turno prima di dare la risposta in modo da rallentare un po’ il ritmo del gioco, favorendo una maggior accuratezza di analisi e di risposta.
- Eventualmente creare un’alternanza dei turni di risposta, riducendo il sovraccarico cognitivo e riducendo la dinamica competitiva.
FLESSIBILITÀ - CATEGORIZZAZIONE
- Selezionare solo le carte di due colori a scelta e giocare con le regole classiche (poiché si gioca con la metà delle carte, il gioco sarà più breve). In questo modo il campo di gioco sarà un po’ più “leggero”: sarà più facile mettere a fuoco i “Tripolo” di colore, quando non possibili, analizzare in seconda battuta gli altri elementi per riuscire a calare le carte.
INIBIZIONE - PIANIFICAZIONE - ORGANIZZAZIONE MOTORIA GLOBALE
- Prima di lanciare i dadi, cominciando un nuovo turno, suggerire di controllare dove si hanno le uova in modo da “sentirle” e avere un controllo del movimento più consapevole durante la prova.
- Una volta sentite le uova, chiedere come si pensa di organizzare il movimento facendo esempi (es. come puoi fare ad alzarti in piedi senza far cadere le uova?).
Abilità coinvolte
N.B. Alcune mediazioni sono trasversali.
AB. VISUOPERCETTIVE E VISUOSPAZIALI
- Considerare solo le verticali e le orizzontali per formare i “Tripolo”; le diagonali risultano più difficili da individuare, soprattutto se c’è già una difficoltà nel leggere le altre due direzioni.
Proposte per reinventare il gioco
#1 CATEGORIAMO
COSA NE PENSIAMO
Puro allenamento di categorizzazione che richiede, date le caratteristiche delle carte, di mantenere il fuoco sulla categoria considerata e inibire le altre. Ripetendo poi il compito cambiando la categoria considerata, si coinvolge anche la capacità di flessibilità e di aggiornamento.
COSA SVILUPPA
Memoria di lavoro - Inibizione - Flessibilità - Categorizzazione
ETÀ
4+
COS'È
Allenamento.
SVOLGIMENTO
Scegliere una categoria e suddividere il mazzo in 4 mazzetti più piccoli rispettando il criterio. Una volta finito, rimescolare tutte le carte e suddividerle questa volta secondo un’altra categoria. Trattandosi di un allenamento, parametri, tempi ed eventuali regole sono assolutamente personalizzabili!
#2 DOPPIOLO
COSA NE PENSIAMO
Proposta per allenare la memoria di lavoro in un doppio compito. In questo esempio i due compiti coinvolgono categorizzazione e denominazione, ma è possibile adattare l’allenamento coinvolgendo altre abilità oppure renderlo più difficile!
COSA SVILUPPA
Memoria di lavoro - Categorizzazione - Denominazione
ETÀ
5+
COS'È
Allenamento.
SVOLGIMENTO
Dividere il mazzo in 4 mazzetti più piccoli seguendo il criterio del colore, tenendo a mente che quando sulla carta c’è il disegno della bomba bisogna contemporaneamente dire “BUM”.
#3 BATTI UN COLPO
COSA NE PENSIAMO
In questa proposta si allena principalmente la capacità di restare in allerta per rispondere velocemente appena le condizioni, che vanno ben tenute in mente, si verificano.
COSA SVILUPPA
Memoria di lavoro - Inibizione - Flessibilità - Categorizzazione
ETÀ
6+
COS'È
Allenamento.
SVOLGIMENTO
Si mescolano le carte e si dividono in due mazzi coperti. Si gira una carta per mazzo in modo da avere due carte scoperte una accanto all’altra: se le due carte hanno almeno una delle tre categorie in comune (es. hanno entrambe lo stesso colore) si batte un colpo, se ce ne sono due (es. hanno entrambe lo stesso colore e la stessa lettera) si battono due colpi, e se non ce n’è nessuna non si fa niente. Si procede girando due nuove carte sulle precedenti fino ad esaurire le carte.
Eventualmente si può chiedere di denominare le categorie uguali, anziché battere.
Per complicare la proposta, è possibile richiedere di fare la stessa cosa ma con tre carte una accanto all’altra, perciò per poter battere un colpo sarà necessario che una categoria sia comune a tutte e tre.
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